PROGRAMA DE TRANSFORMACIÓN DE LA EDUCACIÓN TECNOLÓGICA (PROTET)
RESOLUCIÓN 764/2000
EL SECRETARIO DE EDUCACION RESUELVE:
Artículo 1º - Créase el PROGRAMA DE TRANSFORMACION DE LA EDUCACION TECNOLOGICA
(PROTET), dependiente de la SECRETARIA DE EDUCACION, cuyos objetivos generales y
específicos se incluyen como Anexo I de la presente
resolución.
Art. 2º - Créase una coordinación general, cuyas atribuciones y funciones se incluyen
como Anexo II.
Art. 3º - Establécese que la coordinación general deberá articular sus acciones con la
Subsecretaría de Educación, la Dirección General de Educación, la Dirección General
de Planeamiento, Dirección de Currícula, Dirección de Area de Educación Media y
Técnica y la Dirección de Area de Educación del Adulto y del Adolescente.
Art. 4º - El cumplimiento y desarrollo del programa creado en el artículo 1º, deberá
imputarse a la partida presupuestaria correspondiente.
Art. 5º - De forma
ANEXO I
Objetivos del Programa
Objetivos generales
El desarrollo de este programa se enmarca dentro del proceso de Transformación del
subsistema de Educación Técnica y Formación Profesional de la Ciudad de Buenos Aires,
los objetivos del mismo se definen por el impacto que tendrá a nivel del subsistema de
formación para el mundo del trabajo.
Los ejes centrales de dicho proceso de transformación, se articulan en torno al rol de la
educación técnica y formación profesional y la necesidad que ésta tenga una
vinculación estrecha con las demandas del sistema productivo, los avances científicos -
tecnológicos, las nuevas demandas del mundo del trabajo y el sistema social con relación
a las competencias técnicas, funcionales y sociales de los técnicos de nivel
medio, que implican a su vez, cambios en el ámbito de la oferta formativa de la
estructura curricular, la práctica educativa como también cambios a nivel gestional y
organización institucional.
En un nivel más operacional el programa tendrá a su cargo el diseño y planificación,
la tramitación, ejecución, evaluación y monitoreo de los proyectos que vinculen al
Subsistema de Educación Técnico/Profesional con el sistema productivo, desarrollando
acciones tendientes a fortalecer y consolidar las carreras técnicas de nivel medio y la
formación para el mundo del trabajo.
Objetivos específicos
Potenciar los lazos de cooperación horizontal y de asociación entre unidades educativas
que tienen como objetivo fundacional la formación para el mundo del trabajo, en función
de proyectos compartidos y de estrategias institucionales complementarias a fin de
producir efectos sinergéticos positivos a nivel del subsistema.
Desarrollar un proceso de transformación sobre la base de una reingeniería del
subsistema que tenga en cuenta la acumulación de experiencias, conocimientos,
capacidades, recursos y a las problemáticas históricas de estas instituciones
educativas.
Generar un modelo de vínculo interactivo con el sector productivo y el sistema social con
el fin de producir una retroalimentación continua, entre unidades educativas/sector
productivo y sistema social actualizando significativamente por medio de este vínculo los
saberes institucionales, tecnológicos, científicos y gestionales, tanto de las
instituciones educativas como del tejido socioproductivo en especial los sectores
MicroPyMEs.
Conocer en forma sistemática la evolución del mercado de trabajo de la región por
sectores, ramas de actividad y tamaño de unidades productivas demandantes reales y
potenciales de técnicos de nivel medio y trabajadores calificados, ya sea en el ámbito
de sectores y ramas que se encuentren estabilizadas en reconversión tecnoproductiva, en
expansión o en regresión.
Configurar un dispositivo permanente y sistémico con el fin de detectar los problemas y
necesidades reales de equipamiento, infraestructura y capacitación de las unidades
educativas del subsistema de formación técnico/profesional para dar respuesta a las
necesidades sociales de formación en la región, permitiendo por medio de este mecanismo
estructurar las bases de un planeamiento estratégico del subsistema de formación,
otorgándole un mayor nivel de coherencia (eficacia y eficiencia) de la
oferta de formación sobre la base del mejoramiento y la optimización de los recursos
existentes.
Generar modelos gestionales innovativos, descentralizados y más participativos en el
ámbito de las instituciones educativas del subsistema de formación técnico/profesional
para adaptarse con dinamismo a los nuevos escenarios sociales, tecnológicos y
productivos.
Desarrollar proyectos que prioricen la superación de la escisión entre
educación/trabajo y educación/demandas sociales por medio de estrategias de
capacitación, actualización y reconversión de técnicos, profesionales y trabajadores
insertos en el sistema productivo o en situación de subempleo y desempleo. Estos
proyectos tendrán como fin ir construyendo una trama de
vínculos de apertura e intercambio con el tejido productivo MicroPyMES como también con
instituciones sociales (ONG´s, sindicatos, organizaciones sin fines de lucro, etc.).
ANEXO II
A) Estructura operativa
Coordinación general
Atribuciones
Conforme al marco de operación descentralizada, corresponde a la coordinación general
las siguientes atribuciones.
La coordinación operativa del programa.
Realizar la evaluación del programa y sus distintos proyectos.
Producir los informes periódicos que requiera la Secretaría de Educación y el informe
anual sobre el mismo.
Seleccionar a los responsables de cada uno de los proyectos y/o áreas específicas de
actuación del programa.
Definir las áreas específicas de actuación del programa, por ejemplo, formación
profesional; educación tecnológica; educación técnico/profesional, etc.
Desarrollar el plan de trabajo y los objetivos estratégicos del programa que se derivan
de la política educativa del Gobierno de la Ciudad.
Implementar a partir del plan de trabajo anual, el presupuesto necesario para cumplir con
las metas de cada uno de los proyectos.
B) Funciones operativas
Coordinación general del programa
Coordinador operativo del programa.
Coordinar la organización administrativa general.
Coordinar el proceso de difusión institucional
Coordinar el proceso de diseño,
planificación, desarrollo y evaluación de los resultados de los distintos proyectos
vinculados al mismo.
Coordinar el plan de trabajo y el cumplimiento de los objetivos estratégicos.
Supervisar el uso de los recursos de cada uno de los proyectos.
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INFORMACIÓN ADICIONAL, que no forma parte del acto resolutivo.:
Educación Tecnológica
Objetivos
- Generar en el área de Taller de las escuelas técnicas nuevos espacios de
aprendizaje que empleen métodos que faciliten la incorporación de nuevas tecnologías y
la integración teoría-práctica.
- Capacitar al personal docente del Ciclo Básico de las escuelas del Sistema, en la
aplicación de nuevas tecnologías y métodos de trabajo.
Población de Impacto del Proyecto
- Se toma como base de constitución de nueve escuelas técnicas que actúan como nodos y
que impactarán en su acción sobre el resto de los veintiocho establecimientos que
componen el Subsistema.
Redefinición Curricular
Objetivos
- Elaborar una propuesta de actualización de la currícula vigente en las
especialidades técnicas, comenzando con Electromecánica y Mecánica, Química,
Industrias Gráficas, Construcciones y Computación.
- Generar los insumos necesarios para poner en práctica en establecimientos educativos
con carácter experimental las propuestas realizadas.
Población de Impacto del Proyecto
- Supone abordar el 80% de la oferta educativa en especialidades técnicas en
jurisdicción de la ciudad.
Centros Educativos de Difusión e Innovación Tecnológica (CEDIT)
Objetivos
- Establecer dentro de la red de escuelas técnicas involucradas en el proyecto,
las bases para la generación de un planeamiento estratégico a largo plazo, orientado en
función de la optimización del conjunto de recursos que implican el proceso educativo en
instituciones de formación técnico-profesional.
- Transformar el basamento de saberes tecnológicos de la red de escuelas técnicas
(mecánica y electromecánica) por medio de la incorporación y adopción de tecnología
apropiada en equipos y materiales didácticos acorde al desarrollo tecnológico en el
ámbito mundial.
Observatorio
Objetivos
- Contribuir a la elaboración de instrumentos de base para conformar los soportes
de investigación y análisis permanente del futuro Observador de Necesidades y
Diagnóstico del Subsistema de Educación Técnica y sector productivo.
- Incorporar una metodología permanente de actualización y adecuación curricular en el
Subsistema de Educación Técnica.
Convenio de Cooperación Técnica - Secretaría de Educación - CONICET
Objetivos
- Definir las demandas de calificación de los Técnicos Químicos en el sector de
la Industria Química y Sectores Afines.
- Generar insumos para la elaboración de una propuesta curricular de actualización
integral de la formación de los Técnicos Químicos.
Formación para Emprendimientos
Objetivos
Desarrollar en los alumnos del ciclo Superior de las escuelas técnicas competencias
vinculadas al "aprender a emprender" como alternativa a su futura inserción en
el mundo del trabajo.